实践教学认知问卷调查分析  

作　　者：李玉萍[1] 赵培芳[1] 解晓悦[1] 晁娜娜[1] 杨燕[1] 

机构地区：[1]山西农业大学,山西太谷030801

出　　处：《经济师》2014年第5期237-238,共2页

基　　金：2012年山西省高等学校教学改革项目<基于就业导向的地方高等农业院校经贸类专业实践教学研究>(项目编号:J2012027)的研究成果

摘　　要：实践教学是高等院校教学的重要内容。强化实践教学能使学生在大学期间顺利实现专业学科教育到专业工作实践的渐进过渡,为其以后的职业生涯奠定坚实的基础。山西农业大学经济贸易学院从2003年起对实践教学环节进行改革,从学生认知的角度通过问卷调查对此项改革进行了总结。并从学校主管、老师主导、学生主体三方面如何形成合力,如何共同推进实践教学提出了具体设想。

关 键 词：实践教学 认知 主管 主导 主体 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]