电气工程专业一体化课程体系的构建与实践  

作　　者：纪克玲[1] 

机构地区：[1]济南市技师学院

出　　处：《职业》2014年第3期91-91,共1页Occupation

摘　　要：一体化教学的主要特点是教师一体化,既具有专业理论课教学能力也具有实习操作教学能力;教学内容一体化,即理论知识教学与实习技能教学构成一体;教学空间一体化,即理论知识教学与实习技能教学的时间空间构成一体;教学目标一体化,即理论知识教学目标与实习技能教学目标构成一体,在学习技能的同时学习相应的理论知识。

关 键 词：一体化教室 一体化教师 一体化课时 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]