基于校企产学研集成机制的协同办学内力凝聚研究  

作　　者：何宝祥[1] 焦竹青[2] 

机构地区：[1]常州大学怀德学院 [2]常州大学信息科学与工程学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第5期8-9,31,共3页China Electric Power Education

基　　金：2013年常州大学高职教育研究院课题(项目编号:CDGZ2013046);2013年常州大学教育教学研究课题(项目编号:GJY2013068);2013年常州大学怀德学院课题(项目编号:2013HDJY04)的研究成果

摘　　要：产学研集成教育的核心元素是内生凝聚力的形成和长效机制的建立,以工程人才资源库数据挖掘平台为载体,以学校教学创新和企业实践创新机制为驱动,校企间统一对工程人才评价标准的认知,协同构建"一联、二共、三维、四融、五式"的校企产学研集成培育工程人才新模式,从而圆满解决了人才供需矛盾。

关 键 词：产学研集成 工程人才 校企协同 创新驱动 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]