工科类专业英语课程教学改革的研究与实践  

作　　者：王桂莲[1] 周海波[1] 魏天路[1] 焦仁宝[1] 胡晓平[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第5期262-263,共2页China Electric Power Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"工科类创新创业应用型人才培养模式的研究与实践"(项目编号:JG2013010527);佳木斯大学教学研究重点项目"创新创业应用型包装工程人才培养模式的研究与实践"(项目编号:JYA2011-077);2011年黑龙江省高等院校创新创业人才培养模式改革专项项目"综合性大学创新创业教育嵌入式课程体系构建的研究与实践"的研究成果

摘　　要：针对目前工科专业英语课程存在的教学现状,结合新形势下国家对工科人才的培养目标,对工科专业英语课程在授课内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革与实践。在授课内容上,增加了翻译方法、科技论文写作、学术交流和文献检索;在教学方法上,运用了任务驱动法、情景环境法、问题法和实践法;在考核方面,更注重平时上课情况和作业完成情况。改革方案在不同专业进行了多年实施,实践证明科技英语应用能力和水平明显提高,效果显著。

关 键 词：专业英语 工科 教学改革 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]