大学生网络创业教育分层次课程体系构建  

作　　者：张燕[1] 白丽[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院经济系

出　　处：《课程教育研究》2014年第18期69-71,共3页Course education research

基　　金：2013年广东省本科教学质量工程之高等教育教学改革项目《广东省独立学院创业教育与智慧产业人才需求契合度研究》(主持人张燕);广东省教育科研"十一五"规划2011年度研究项目《广东省大学生网络创业的结构性问题及网上创业课程设置对策研究》(编号:2011TJK295,主持人白丽)系列论文之一

摘　　要：大学生网络创业教育具有普及性、创新性和实践性三种主要特征。以建构主义教学理论为网络创业教育课程建构理念，依据泰勒原理中的目标源理论，将大学生网络创业教育目标定位成基础性、普及性、提高性和高级性四个层面目标。在此基础上，构建以目标、时间和组织为维度的三维大学生网络创业教育分层次课程体系，采用体验式教学方式，从师资、制度、实践平台三方面来保障分层次课程体系的实施。

关 键 词：建构主义 网络创业教育 多层次目标 分层次课程体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]