网络环境下“以写促学”教学模式的探究与应用  

The Exploration and Application of “Write to Learn” Teaching Mode Under the Internet Environment

作　　者：周新云[1,2] 

机构地区：[1]湖南师范大学外国语学院 [2]湖南外国语职业学院,湖南长沙410116

出　　处：《外国语文》2014年第1期145-148,共4页Foreign Languages and Literature

基　　金：湖南省"十二五"规划2012年度大学英语教学研究专项课题"以岗位胜任力为导向的高职公共英语教学改革与研究"(XJK12YYB041);2012年湖南省教育厅科学研究项目"以岗位胜任力为导向的高职商务英语专业人才培养模式研究"(12C1153)的系列成果之一

摘　　要：网络环境下的"以写促学"教学模式就是以语言材料为中心,在教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间构建一个互动网络,在"以写促学"教学各个环节实现网络互动的教与学。这种模式不仅能更大地发挥"以写促学"的优势,还能在一定程度上弥补"以写促学"的局限性,有助于激发学生学习外语的兴趣与学习动机、增强学习的成就感和信心、培养学生学习的自主性。＂Write to learn＂ teaching mode under the Internet environment can construct an interactive network between language materials, teachers and students, and enrich the contents and the ways of teaching ＂Write to learn＂ teaching mode under the Internet environment can promote the advantages of the ＂writing-learning＂ teaching mode, make up for the limi- tations of itself to a certain extent, arouse students＇ motivation and interest in foreign language learning, enhance the sense of achievement and confidence and cultivate their learning autonomy

关 键 词：网络环境 “以写促学” “写长法” 教学模式 应用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]