基于阶层流动导向的高职新生入学教育体系构建  

作　　者：王永春[1] 林海燕[1] 王刚[2] 

机构地区：[1]马鞍山职业技术学院经济贸易系,安徽马鞍山243002 [2]马鞍山职业技术学院教务处,安徽马鞍山243002

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第6期140-142,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：安徽省2013年高校省级优秀青年人才基金重点项目"组织结构演变中的技术机制研究"研究项目阶段性成果;项目批号:2013SQRW146ZD

摘　　要：本文分析了阶层流动的概念,调研了高职学生的基本情况,认为高职新生了解阶层流动路径很有必要,提出了基于阶层流动导向构建高职新生入学教育体系的5点建议:做好高职新生基本情况调研,开展针对性工作;面向新生开展社会阶层分析与成长路径讲座,激发新生学习成长动机;开展学习、生活经验交流会,促使新生形成良好学习生活习惯;搭建从易到难学习、训练平台,培育高职新生正向"自我效能"感;营造积极氛围,增强新生心理资本积累。

关 键 词：阶层 高职 新生 入学教育 体系 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]