浅析记录单在幼儿园科学教学活动中的功能及运用  

作　　者：陈纳[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2014年第5期36-39,共4页Journal of Educational Development

基　　金：2013年度湖北省教育厅科研计划重点项目“专业教育硕士多元兼容培养模式(试点)研究”(项目批准号:D20133004)的阶段成果

摘　　要：记录单在当前科学教学活动中的功能远未得到充分认识和利用。文章基于对记录单功能的简要分析，提出在科学教学活动中发挥记录单功能的多种策略．以更好地实现科学教学活动对幼儿发展的应有价值。

关 键 词：记录单 幼儿园科学教育 科学集体教学活动 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]