学生间的互评能提高科学课堂实验探究的有效性  

作　　者：陈燕妮 

机构地区：[1]杭州市笕桥小学

出　　处：《考试周刊》2014年第35期168-168,共1页

摘　　要：学生是课堂的主人．教师在科学课堂教学中应利用学生之间的评价，提高学生的学习兴趣，使之感受成功的喜悦，从而提高课堂教学中实验探究的有效性。

关 键 词：科学课堂实验 学生互评 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]