学生性别差异对物理学习的影响以及克服方法  

作　　者：王晓洁[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市外国语初级中学

出　　处：《新课程（下）》2014年第3期88-89,共2页

摘　　要：在中学物理教学中，令教师感到头疼的一个老、大、难问题是随着知识的不断加深，学生的平均物理成绩将会以性别差异为分界线，形成一个巨大的性别鸿沟，并且不断加深。为什么会出现这样的情况，怎样克服这个情况，是每一位物理教师都必须要认真对待的课题。根据多年的物理教育经验，结合物理新课标的精神，探讨学生性别差异对物理学习的影响以及克服方法，与各位从事物理教育的同行共勉。

关 键 词：性别差异 影响 克服 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]