数学文化视角下的大学数学人文教育研究  

作　　者：梁敏[1] 张慧[2] 白云霄[2] 

机构地区：[1]陕西科技大学文化传播学院,陕西西安710021 [2]陕西科技大学理学院,陕西西安710021

出　　处：《教育教学论坛》2014年第31期21-22,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划2013年度课题<高等数学教学中渗透数学人文教育的研究>(SGH13170)

摘　　要：数学作为一种文化活动,其人文教育功能不容忽视。本文从数学的人文价值表现、影响数学人文教育的重要因素和实施数学人文教育的几点思考进行阐述,旨在为解决当下高等数学课改问题提供相关对策。

关 键 词：数学文化 大学数学 课程 人文教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]