“三对接五联动”校企合作机制的实践与探索  

Exploration and Practice of School-enterprise Cooperation Mechanism of “Three Docking and Five Linkage”

作　　者：何艳丽[1] 王浩川[2] 

机构地区：[1]中州大学外国语学院,郑州450044 [2]中州大学信息工程学院,郑州450044

出　　处：《中州大学学报》2014年第3期110-112,共3页Journal of Zhongzhou University

基　　金：2013年河南省软科学研究计划项目"基于中原经济区框架下的校企合作机制建设研究"(132400410244)

摘　　要：校企合作办学要以内涵建设为重要着力点,充分发挥校企合作的创新驱动作用,进一步推进教育与产业、学校与企业、职业教育与市场需求的"三项对接",实现学校与企业联合招生、联合培养人才、联合提升教师素质、联合服务社会、联合建设企业文化的"五项联动",形成校企合作政府推进、学校跟进的良好格局,完善具有区域特色的校企合作人才培养机制,提高职业教育服务区域经济社会发展的能力。College- enterprise cooperation in running schools should take the connotation construction as the missions for schools and enterprises, joint training, joint improvement of teachers＇ quality, joint service for our so- ciety and joint construction of enterprise culture, form the good pattern of the government to promote school - enter- prise cooperation and schools＇ follow - up, perfect the talent training mechanism of school - enterprise cooperation with the typical regional characteristics and improve the abilities of occupational education to serve regional economy and social development.

关 键 词：三项对接 五项联动 校企合作机制 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]