用生活实物打造思品课堂的“四度”空间  

作　　者：何丽英 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区第三中学

出　　处：《思想政治课教学》2014年第6期31-33,共3页

摘　　要：课堂教学过程中选取生活中的一些实物素材作为课堂教具，对教学难点或疑点进行有效突破，可使抽象的思想政治课呈现出新的生命和活力。用生活实物道具打造抽象思品课堂教学的“四度”空间：用生活实物拓展教学内容的“宽度”；用生活实物挖掘教学内容的“深度”；用生活实物提高学生品德修养的“高度”；用生活实物增强学生学习的“浓度”。

关 键 词：生活实物 宽度 深度 高度 浓度 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]