彰显评价魅力 促进学生发展  

作　　者：王晰 

机构地区：[1]钳屯镇西延寺小学,河北香河065400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第13期110-111,共2页

摘　　要：评价从教师一元化转向师生互动、生生互动，班主任、学科教师、学生本人、同伴、家长等都成为整个评价中的多元主体，改变了过去学生被动接受班主任评判的状况，特别发挥了学生在评价中的主体作用，学生在自评中了解了自己的优缺点，更懂得了自己的“闪光点”，感受到成功的快乐。

关 键 词：评价 学生 发展 

分 类 号：G622.41[文化科学—教育学]