陈赓教育思想及对高等教育的启示  

作　　者：张素姗[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学思政教研部,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第6期32-36,共5页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目"哈军工人才培养理念与实践"(编号:JG2013010215)阶段性研究成果

摘　　要：陈赓教育思想回答了办教育"为了谁、依靠谁"的根本问题,其内涵为:寓教于爱,寓教于严,教育中坚持严爱合一;以教学为中心,与时俱进,以科研促进教学;爱惜人才,以人为本,团结教育的主体力量;教育本质是服务,党领导教育,干部以身作则;学习先进,重视交流,处理好教育外部关系。教育思想是指导教育实践活动的灵魂。陈赓教育思想是具体的历史的实践的产物,但至今对高等教育仍有启示:实抓教育人才和学术建设,提高高等教育质量;发扬学校优良传统和完善制度、文化建设,优化育人环境;以党风引领校风、教风、学风,发挥党的先进作用;全面贯彻落实"以人为本",用科学理念感染青年。

关 键 词：陈赓 教育思想 高等教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]