过程性评价在高校足球教学中的应用研究  

作　　者：刘彬[1] 王倩[1] 陈斯[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院,河北三河065201

出　　处：《当代体育科技》2014年第12期71-71,73,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：防灾科技学院2013年度院级教研教改项目;项目编号:2013B18

摘　　要：足球运动以其独特的体育魅力成为普通高校高校学生最受欢迎的体育项目之一,然而传统的终结性足球教学评价体系让高校足球教学失去了其本身的吸引力,极大的扼杀了学生对高校足球教学的学习积极性和兴趣,这是目前影响我国高校足球教学质量水平低下的主要原因之一。过程性评价是一种基于个体化差异理念,为了促进学生全面发展而形成的一种科学、合理的评价模式,被广泛应用于现代各种教育教学中,本文主要讲述了高校足球教学中实行过程性评价的重要性及必要性,结合当前高校足球教学评价现状,具体分析过程性评价在高校足球教学中的应用。

关 键 词：高校 足球教学 过程性评价 应用研究 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]