略论我国民族教育的传统与改革（续完）  

作　　者：杨学政[1] 

机构地区：[1]云南省社会科学院历史研究所

出　　处：《教育研究》1985年第4期73-80,共8页Educational Research

摘　　要：新中国成立后，党在少数民族中采取“和平协商改革”和“直接过渡”等不同干内地汉族地区的方针政策，帮助少数民族废除原始公社制、奴隶制和封建领主制，使处于前资本主义社会诸形态的少数民族获得政治、经济和文化等方面的彻底解放。民族教育也和政治经济一样，出现跨世纪的飞跃，进入前所未有的发展时期。

关 键 词：民族教育 改革 传统 少数民族 资本主义社会 政治经济 新中国成立 封建领主制 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]