以专业建设理念为引领 分层分流培养卓越工程师  

作　　者：魏维[1] 何嘉[1] 何晋[1] 谢明元[1] 易平[1] 

机构地区：[1]成都信息工程学院计算机学院

出　　处：《中国大学教学》2014年第6期49-52,共4页China University Teaching

基　　金：第五批高等学校特色专业(编号:TS2488)建设阶段性研究成果;2010"卓越工程师教育培养计划首批试点专业(教高函〔2010〕7号)"实施阶段性成果;2014四川省教改项目;成都信息工程学院教改重点项目(编号:Z2013011)阶段性研究成果

摘　　要：同一专业内学生的学习方式、学习能力差异较大,专业层面集体教学与个性化教学存在一定的冲突。为此,我们以专业建设理念为引领,综合考虑人才培养及专业建设中各个要素,营造了促进学习者发展的学习环境,构建了分层分流的人才培养体系。从宏观的培养体系分层分流、中观的专业课程分层教学、微观的教学方式与方法进行改革与实践,强化专业内涵建设、提高人才培养质量,推动了卓越工程师人才培养模式创新与实践。

关 键 词：分层分流 专业建设理念 教学方法 专业环境 卓越工程师 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]