苏科版数学教材“阅读材料”的数学文化价值研究  

作　　者：宋厚军 

机构地区：[1]江苏连云港市赣榆县班庄中学

出　　处：《数学教学通讯（初等教育）》2014年第5期36-37,共2页

摘　　要：近年来,在数学教育领域,数学文化逐渐引起了人们的重视.阅读材料是渗透数学文化的好素材,本文介绍了优化阅读材料教学,加强数学文化渗透的四种方式——以数学史料为载体、以数学应用为触角、以数学游戏为形式、以现代信息技术为手段.

关 键 词：优化 阅读材料 教学 数学文化 渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]