军校本科生导师制教带方法研究  

作　　者：胡梅[1] 郭熙业[1] 明德祥[1] 胡助理[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学机电工程与自动化学院,湖南长沙410073

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第6期152-153,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：国防科学技术大学教育教学研究项目

摘　　要：在本科生导师制背景下,基于军校本科生转型阶段的教带方法研究与实践效果,研究军校本科生学习过程中的第二个阶段——成长阶段。通过本科生成长阶段的特点分析,主要针对大二学员"动力源"不足、竞赛和学习矛盾、学习效率低、体能训练难坚持等四个方面的困惑和问题,分别探索了相应的教带方法。实践表明,研究的教带方法,提出具体措施,帮助学员积极面对成长阶段中的困难和问题,并在各方面取得了长足的进步,达到了导师制实施的目的。

关 键 词：本科生导师制 生长阶段 大二现象 动力源 

分 类 号：E251.3[军事—军事理论]