寻找教学突破口 引爆课堂思维  

作　　者：储晓卫 

机构地区：[1]江苏大丰市大桥镇中心小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2014年第6期26-26,共1页

摘　　要：语文教材中的每一篇课文都包含着许多的知识,如天文、地理、历史、自然、科学等。因此,它是一门综合性很强的学科。在教学中,如果教师过多地解读,会让学生感觉如在云里雾里,摸不着头脑。作为语文教师,关键是要把教学目标集中化,巧妙地找准教学的突破口。这样,才能激发学生的学习的兴趣,引爆学生的学习思维,收到牵一发而动全身的效果。那如何寻找教学的突破口呢？

关 键 词：讨论交流 王崧 课文内容 自主阅读 潜心研读 秦兵马俑 课堂教学环节 疏密有致 不负有心人 磅礴气势 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]