高职院校教师拆分平行双语教学模式的实践运用  

作　　者：罗晓斐[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院经济贸易学院,广州510515

出　　处：《经济研究导刊》2014年第18期300-301,共2页Economic Research Guide

基　　金：广东省高职商业教指委2013年度教学改革青年项目"基于建构主义理论的高职商业类专业课程教学模式研究与实践"(YSYJZW2013QN21);广东机电职业技术学院校级课题"基于构建主义学习理论的国贸类技能型课程校企合作教学模式研究"的研究成果之一(YJW2013-029)

摘　　要：随着加入WTO后的国际经济地位的提高,中国的经济发展日益国际化。作为培养应用型一线人才的高职院校为了适应经济全球化的发展需要,纷纷开设了双语课程。然而,由于学生水平、教材和师资等原因,传统的双语教学模式在高职高专院校一直难以取得理想的效果。实践证明,结合高职院校特点,打破传统,创新了拆分平行双语教学模式,解决了传统双语教学中存在的问题,达到知识、外语两不误的教学目的,拆分平行双语教学值得高职院校推广。

关 键 词：拆分平行 双语教学 高职教育 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]