关于对“基础”课2013版教材修订的逻辑性解析  

A Logical Analysis on Revision of the 2013 Edition of “Basic” Course Teaching Material

作　　者：周郴保[1] 杨航征[1] 张育民[1] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学思政院,陕西西安710055

出　　处：《科教文汇》2014年第18期45-46,共2页Journal of Science and Education

基　　金：西安建筑科技大学教育教学改革项目"基于‘有效教学’理念的思想政治理论课课堂教学改革研究-以‘基础’课为例"(JG021351)阶段性研究成果

摘　　要：2013版"基础"课教材的修订完成,不仅是历次教材修订过程中力度和幅度最大的一次,而且在课程内容与形式的逻辑性设计方面也更加明确清晰、科学合理,对于授课教师和授课对象均具有非常积极的作用和意义,这也是思想政治教育学科研究与实践的重要进展。The 2013 edition of＂basic＂course teaching material, is not only the biggest previous revision of teach ing materials about intensity and extent, but also more clear, scientific and reasonable in the course content and form of the logic design. It has a very active role and significance for teachers and students, and is also the important new progress of ideological and political education research and practice.

关 键 词：逻辑性 明确清晰 科学合理 

分 类 号：G642.8[文化科学—高等教育学]