科学探究中变量的识别与控制  

作　　者：贾运锋[1] 倪凤英 杨华[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541004 [2]广西壮族自治区贵港市江南中学,537100

出　　处：《中学生物教学》2014年第6期46-48,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题(编号:DFB030284);广西教育科学“十五”规划课题(编号:2004C30);新世纪广西高等学校教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(编号:2009B012)

摘　　要：探究性学习是指学生以类似于科学家进行科学探究的方式进行学习。在课题探究的设计与实施阶段，需要懂得和掌握一系列课题探究的方法与技巧。通过案例分析探讨了在实验法中如何进行变量的识别和控制。

关 键 词：科学探究 实验法 变量识别 变量控制 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]