研讨式教学法在医学专业课教学中的应用  

作　　者：蒋炜[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中山医院消化科,上海523808

出　　处：《大学教育》2014年第11期136-137,共2页University Education

基　　金：上海市自然科学基金资助(项目号:09ZR1406000)

摘　　要：研讨式教学法有助于克服传统教学灌输为主的弊端,将研究和讨论贯穿全课程的始终,有助于培养创新型人才。就课程设置而言,目前各大医学院校主要还是以学科为中心的传统教学模式,要将研讨式教学应用于全体师生,还有一定的难度。我们在医学教育实践中开展多模式教学方法的研究,包括PBL教学法、研讨式教学法、整合式教学法、床旁教学法等等,并将各种教学方法互相融会贯通,达到帮助医学院学生梳理学习、系统掌握的目的。

关 键 词：研讨式教学法 医学 教学实践 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]