案例教学在临床外科学中的应用与思考  

作　　者：赵倩[1] 热孜万古丽.阿巴斯 任政[3] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院外科教研室,乌鲁木齐830011 [2]新疆师范大学教育科学院,乌鲁木齐830054 [3]新疆医科大学第六附属医院外壳教研室,乌鲁木齐830002

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2014年第10期1518-1519,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：随着外科医学教育发展,传统以教师单向灌输为主的授课模式逐渐显露出其弊端,为提高临床外科学的教学质量,在教学实践中采用以启发为原则,以案例为先导,以问题为中心,以学生为主体,以教师为主导的案例教学模式。教学结果证明采用案例教学方式能充分激发医学生的学习兴趣和求知欲望,提高学生对临床外科学知识的理解和用能力,培养学生独立分析问题和解决问题的临床思维能力。

关 键 词：案例教学法 外科学 教学 

分 类 号：R6-4[医药卫生—外科学]