复杂性思维的体育教学启示  

作　　者：杨英[1] 

机构地区：[1]云南师范大学体育学院

出　　处：《心事》2014年第8期44-44,共1页XINSHI

摘　　要：文献资料的研究方法，探析了复杂性思维在体育教学中应用的意义。结果显示，复杂性思维的体育教学启示有：体育教学的元基点是人的全面和谐发展，淡化教学规律和教学的情境化，挑战决定论，单项最佳与整体最优，开放性的自组织。

关 键 词：复杂性思维 教学规律 决定论 最佳与优化 

分 类 号：B804[哲学宗教—思维科学]