TRIZ理论在“数据结构”多媒体教学中的应用  

Application of TRIZ Theory in Multimedia Teaching in Data Structure

作　　者：张惠珍[1] 马淑娇[1] 

机构地区：[1]上海理工大学管理学院,上海200093

出　　处：《上海理工大学学报（社会科学版）》2014年第2期183-187,共5页Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划(slg12010);高等学校博士学科点专项科研基金联合资助课题(20123120120005);上海市教委科研创新基金资助项目(14YZ090)

摘　　要：TRIZ理论与计算机辅助创新集成已成为目前技术和产品创新的研究热点,运用TRIZ理论,对当前"数据结构"多媒体教学的优势和存在的问题进行了分析和研究,应用TRIZ理论中的矛盾矩阵和40条创新原理对多媒体教学中的不足之处提出了改善性的对策与建议。TRIZ theory and computer-aided innovation integration have beome hotspots in the research of technology and product innovation. In this paper, the advantages and disadvantages of multimedia teaching in ＂ Data Structure＂ education are analyzed and explored by using TRIZ theory. For improvement, some countermeasures and proposals are suggested to reduce the disadvantages of multimedia teaching in ＂Data Structure＂ education by applying TRIZ contradiction matrix principle and 40 inventive principles.

关 键 词：TRIZ理论 多媒体教学 矛盾矩阵 创新原理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]