浅析“双导师制”在应用过程中的问题及具体实施方案——以高师英语教育为例  

作　　者：付晓帆[1] 王梦雨[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院

出　　处：《品牌（理论月刊）》2014年第4期24-24,26,共2页

基　　金：牡丹江师范学院教改专项<"双导师制"为依托的教学法课程教学模式改革>项目论文;项目编号为2013JGZX0106

摘　　要：长期以来,高校对英语教育专业学生的培养注重理论教育,致使学生毕业后,很难适应真正的课堂教学,尤其是对课堂中的突发状况处理不得当。面对这一现象,学者们纷纷提出了"双导师制"。双导师制的提出,弥补了传统教育中的弊端,为高师英语教育专业的学生填补了教学实践上的空白。

关 键 词：双导师制 高师英语教育 理论与实践 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]