成人英语学习的障碍及教学对策研究  

作　　者：刘杰秀[1] 鞠国帅[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《成人教育》2014年第7期110-112,共3页Adult Education

摘　　要：成人英语学习过程不同于在校大学生的学习过程,有其自身的特点和困难。以认知心理学为基础,从生理、心理、客观条件等三方面分析成人英语学习存在的障碍,继而基于成人在注意、记忆、思维和语言等方面的特点为基础,提出适合成人学习的外语教学方法:选择适当教材,改进教学方法;消除畏惧心理,激发学习动力;培养自学能力,实现终身学习。

关 键 词：成人英语 学习障碍 教学对策 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]