案例法在外科护理教学中强化患者安全教育的应用  

Applications of case law to strengthen patient safety education during the teaching of surgical nursing

作　　者：贾雪媛[1] 刘丹[1] 杨布和[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学附属医院,内蒙古通辽028000

出　　处：《护士进修杂志》2014年第13期1174-1176,共3页Journal of Nurses Training

基　　金：内蒙古民族大学教学研究项目(编号:201101001)

摘　　要：目的探讨案例法在外科护理教学中强化患者安全教育的应用与效果。方法抽取本校2008级2个护理本科班为实验组和对照组,实验组采用案例法进行临床患者安全知识强化教育,对照组采用传统方法教学;由研究者自行设计病人安全知识问卷、教学效果评价问卷,于课程进行前、后分别进行患者安全知识问卷调查。结果课程结束后,实验组学生的患者安全知识及对教学效果的评价均优于对照组(P<0.05),差异有显著意义。结论案例法适合在外科护理教学中应用,能够提高学生对患者安全问题的认知,有利于理论学习与临床实践有机结合,提高教学质量。

关 键 词：案例法 护理教育 患者安全 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]