班级优化管理实践感悟  

作　　者：余京东 

机构地区：[1]武汉市江岸区林祥谦学校

出　　处：《新课程学习》2014年第6期135-135,共1页

摘　　要：班级管理是学校德育工作的主渠道,正确理解班级管理的本质内涵,树立崇高的班级管理意识,把握班级管理的指导思想、基本原则和主要任务,改变教师行为角色,转换教育管理模式,确立适宜的班级目标,培育富有个性的班级文化,建立科学有序的班级管理体系,构建行之有效的班级评价机制,勇于实践,大胆创新,促进学生和谐发展。

关 键 词：班级管理 价值目标 以人为本 班级文化 行为角色 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]