EDA技术教学模式的探讨  

作　　者：李永星[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院电气工程系,河南郑州450046

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第6期85-85,共1页New Campus

摘　　要：高职教育和本科教育不同，本科教育主要是理论性研究，高职教育偏重于应用型人才的培养，对于理论的研究要求不高，但是又不能完全脱离理论。高职教学中应该更多地采用理实一体化教学模式。本文根据EDA技术课程的教学实践工作，对理实一体化教学模式做了一些探讨。

关 键 词：理实一体化 EDA技术 加法计数器 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]