量化指标在儿科新护士上岗培训中的应用  

作　　者：简会琴[1] 

机构地区：[1]浙江省湖州市中心医院23(A)病区,浙江湖州313000

出　　处：《中医药管理杂志》2014年第6期933-934,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨和研究量化指标在儿科新护士上岗培训中的应用效果。方法:以12名儿科新护士为研究对象,对其实施规范化的上岗培训,培训内容包括岗前培训、理论培训、技能培训等,培训时间为一年,分别在岗前培训结束后、前半年工作结束后、后半年工作结束后进行考核,考核包括理论和实践两大部分,通过量化考核对培训效果进行分析。结果:12名新护士均能顺利完成全部考核,能够胜任科室的日常工作,合格率为100%。结论:量化指标能将新护士上岗培训后的成绩更具体地展现出来,更能直观了解新护士的不足之处,为促使其加强学习和培训提供依据。

关 键 词：量化指标 儿科 新护士 上岗培训 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]