全日制工程硕士教育属性与培养路径  

作　　者：蒋远喜[1,2] 邢海东[3] 

机构地区：[1]南京工业大学研究生院,江苏南京211800 [2]南京农业大学教育经济与管理专业 [3]南京工业大学电光源材料研究所,江苏南京211800

出　　处：《教育与职业》2014年第21期56-58,共3页Education and Vocation

基　　金：2013年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“全日制专业学位硕士研究生培养模式研究”(项目编号:JGZZ13_037);2011年度南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“基于多视角的全日制工程硕士研究生课程研究”(项目编号:SZZD2011014)的阶段性研究成果

摘　　要：在系统分析全日制工程硕士教育属性与培养目标的基础上,文章针对当前全日制工程硕士培养存在的实际问题,结合高等教育逻辑起点对高校人才培养工作的启示,进一步探究全日制工程硕士培养的路径和方法。

关 键 词：全日制工程硕士 教育属性 培养路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]