全日制工程硕士

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新工科背景下全日制工程硕士课程结构体系改革研究
《高教学刊》2025年第7期143-146,共4页来佑彬 
广东省研究生教育创新计划项目“新时代新工科范式下全日制工程硕士课程结构体系改革研究”(2024JGXM_068);汕头大学2022年研究生教育教学改革研究项目“新时代新工科背景下机械工程学科研究生创新能力培养模式研究”(无编号)。
聚焦新工科背景下全日制工程硕士课程结构体系改革,阐述新工科对全日制工程硕士培养的新要求,包括应具备的素质与能力以及对课程结构体系的影响。分析全日制工程硕士课程结构体系的现状及存在的主要问题。提出课程结构体系改革的策略,...
关键词：新工科 全日制工程硕士 课程结构体系 改革 工程教育 
OBE理念下全日制工程硕士实践教学体系探析——以S大学材料与化工(轻工技术与工程领域)为例
《造纸科学与技术》2024年第5期155-159,共5页曹蔚 熊玲 张春辉 
2022年广东省研究生教育创新计划项目(2022JGXM009)。
分析了全日制工程硕士实践教学的现状,以S大学材料与化工(轻工技术与工程领域)实践教学体系为例,从课程教学、专业实践、学位论文和协同机制,探讨了基于OBE理念下全日制工程硕士实践教学体系改革的具体举措。
关键词：OBE理论 全日制工程硕士 材料与化工 实践教学 
高校全日制工程硕士企业导师遴选困境与机制创新研究
《大学教育》2023年第14期12-15,共4页苏钰雯 
面对国家产业转型升级与提升国际竞争力的需求,新一轮的工科教育改革对高校培育新型工程人才发展模式提出了新的挑战。为满足未来创新型工程人才发展需求,进行高校全日制工程硕士企业导师遴选机制的改革创新,是提高全日制工程硕士培养...
关键词：高校 全日制 工程硕士 企业导师 遴选机制 工程人才 
全日制工程硕士专业实践环节存在的问题与对策研究——以中国石油大学(北京)为例被引量：3
《教育教学论坛》2023年第25期50-53,共4页詹健 牛花朋 耿娇娇 
专业实践是专业学位研究生培养的重要环节,是增强专业学位研究生专业实践能力和职业能力的有效途径。专业实践质量对专业学位研究生的培养质量起着基础性、关键性的支撑作用。以中国石油大学(北京)为例,通过问卷调查、毕业生座谈和联合...
关键词：全日制工程硕士 专业实践 问题 对策 
“双一流”背景下地方院校全日制工程硕士研究生实践创新能力培养体系建设探讨被引量：8
《高教学刊》2022年第22期38-41,共4页谭延亮 唐建锋 莫贻香 
2020年度湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目“地方院校全日制工程硕士研究生实践创新能力培养的探索与实践”(2020JGZD071)。
从全日制工程硕士培养目标定位出发,针对专业硕士培养存在的普遍问题,从教学模式、保障条件和产教融合育人三个方面提出聚焦实践创新能力培养,构建全日制工程硕士研究生教学体系。教学体系设计中,以突出“实践性”“职业性”“应用性”...
关键词：实践创新能力 教学体系 产教融合育人 培养体系 
基于PDCA理论的全日制工程硕士校外实践基地评价研究被引量：10
《现代教育技术》2022年第4期78-87,共10页张建功 谢子敏 黄丽娟 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(项目编号:BIA170205)的阶段性研究成果。
开展全日制工程硕士校外实践基地评价,是保障全日制工程硕士教学质量、提升其实践能力的重要环节。文章通过国内外文献研究与专家访谈,基于PDCA理论构建了全日制工程硕士校外实践基地评价体系,并运用该体系对全国四大区域22所高校、10...
关键词：全日制工程硕士 校外实践基地 PDCA理论 评价 
企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价实证研究
《国家教育行政学院学报》2022年第4期61-69,共9页张建功 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(BIA170205)。
学习成果强调教育成效证据,以学生学习增值客观评价教育质量而备受关注。基于企业需求的视角,构建了全日制工程硕士学习成果评价体系,并对全国6大区域、 76所不同类型高校的3080名全日制工程硕士学习成果进行了实证研究。结果表明:全日...
关键词：工程硕士 学习成果 能力导向评价 
基于学生视角的全日制工程硕士研究生培养质量保障体系探索
《高教研究（西南科技大学）》2021年第4期5-11,共7页张庆 张小乾 陈君兰 
全国高校信息资料研究会研究课题(项目编号:SQ1803);西南科技大学2019年高教研究专项课题(项目编号:19GJZX09)。
首先通过对全日制工程类专硕进行访谈,了解学生的职业发展情况、学校现有工程类专硕培养环节中课程建设情况、导师指导情况、工程实践情况。其次通过问卷调查,从学生的视角获取被调查者对西南科大全日制工程专硕培养的最直接的建议和反...
关键词：学生视角 全日制 工程专硕 培养质量 保障体系 
大数据应用背景下全日制工程硕士研究生创业课程开发研究与实践——以《大数据创业》课程为例被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2021年第20期71-74,共4页万玺 刘思静 
重庆市研究生教改课题《基于创新创业能力培养的全日制工程硕士研究生创业教育研究与实践》(2018y012);重庆科技学院研究生教改课题(YJG2018y012)资助
该文以全日制工程硕士研究生创业通识选修课《大数据创业》课程为例,通过分析研究生创业教育的现状及存在的问题,结合目前大数据技术在产业创业领域的广泛应用,分析开设《大数据创业》课程的意义,进而提出《大数据创业》课程开发的基本...
关键词：大数据 创新创业教育 课程改革 研究生 
对全日制工程硕士专业实践的思考与探索被引量：15
《江苏高教》2021年第9期100-105,共6页何正球 沈炯 
高校要做好实践教学,提高工程硕士的工程实践能力和职业素养,关键是要抓好专业实践。专业实践是指拓展知识、提升能力和提高职业素养的一项实践活动,包括专业实践类课程教学和工程实践两个方面的内容。文章分析了全日制工程硕士专业实...
关键词：工程硕士 专业实践 专业实践教学 工程实践 
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