张建功

作品数：53被引量：501H指数：12
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供职机构：华南理工大学公共管理学院更多>>
发文主题：高校科技特派员企业科技特派员专业学位研究生教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理理学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《研究生教育研究》《高等工程教育研究》《科技管理研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金广东省软科学研究计划中央高校基本科研业务费专项资金中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
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基于PDCA理论的全日制工程硕士校外实践基地评价研究被引量：10
《现代教育技术》2022年第4期78-87,共10页张建功 谢子敏 黄丽娟 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(项目编号:BIA170205)的阶段性研究成果。
开展全日制工程硕士校外实践基地评价,是保障全日制工程硕士教学质量、提升其实践能力的重要环节。文章通过国内外文献研究与专家访谈,基于PDCA理论构建了全日制工程硕士校外实践基地评价体系,并运用该体系对全国四大区域22所高校、10...
关键词：全日制工程硕士 校外实践基地 PDCA理论 评价 
企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价实证研究
《国家教育行政学院学报》2022年第4期61-69,共9页张建功 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(BIA170205)。
学习成果强调教育成效证据,以学生学习增值客观评价教育质量而备受关注。基于企业需求的视角,构建了全日制工程硕士学习成果评价体系,并对全国6大区域、 76所不同类型高校的3080名全日制工程硕士学习成果进行了实证研究。结果表明:全日...
关键词：工程硕士 学习成果 能力导向评价 
牛津大学—社区参与的实践及启示——基于共生理论的分析被引量：4
《中国高校科技》2022年第4期50-54,共5页张建功 陈书柳 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(BIA170205);广州市哲学社会科学规划课题“工程博士培养模式改革、创新与实践研究——以H大学为例”(2021GZGJ129);广东省研究生教育创新计划项目“基于企业需求的全日制工程硕士职业能力测度与提升路径研究”(2020JGXM009);中国学位与研究生教育学会2020年研究课题(重大课题)“专业学位博士生培养模式改革与创新研究”(2020ZAB2)。
大学—社区参与,是大学社会服务职能的升级形式。文章基于共生理论,从共生单元、共生环境和共生模式三要素,分析牛津大学—社区参与实践。在政策环境、经济环境和文化环境的共同作用下,作为共生单元的牛津大学和社区形成了互惠共生关系...
关键词：大学—社区参与 共生单元 共生环境 共生模式 
高等工程教育与高新技术产业动态竞争力的稳定性分析被引量：1
《科技管理研究》2021年第2期94-100,共7页张建功 陈李熙 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“企业需求导向下全日制工程硕士学习成果评价研究”(BIA170205)。
新经济背景下,作为我国制造业最具创新活力的高新技术产业亟需高等工程教育来提升其产业动态竞争力。基于动态能力理论,运用自回归滞后修正模型(ARDL-ECM),对2000—2017年我国高等工程教育与高新技术产业动态竞争力之间的稳定性关系进...
关键词：高等工程教育 高新技术产业 ARDL-ECM模型 动态竞争力 
广东企业科技特派员与企业耦合的评价研究被引量：11
《科技管理研究》2020年第14期63-69,共7页张建功 李朝阳 
广东省科学技术厅软科学研究计划项目“新常态下广东科技特派员与企业耦合的路径及对策”(2017A070706001);广州市哲学社会科学规划课题“工科硕士研究生职业素养耦合培养机制研究”(2017GZGJ78)。
为加强企业科技特派员与企业的耦合,推进产学合作、提升合作效果,在耦合及协同理论的基础上,构建企业科技特派员与企业耦合评价模型,对广东企业科技特派员与企业合作情况进行实证研究。研究结果表明:广东企业科技特派员与企业之间尚未...
关键词：企业科技特派员 耦合协调度 评价 
广东企业科技特派员与企业共生机理研究被引量：4
《科技管理研究》2020年第9期88-92,共5页李朝阳 郑海涛 张建功 
基于共生理论,构建广东企业科技特派员与企业共生的理论分析框架;在此基础上,通过分析共生要素间的相互关系,揭示广东企业科技特派员与企业的共生机理,以期不断完善广东企业科技特派员制度,促进二者对称性互利共生模式的实现。
关键词：企业科技特派员 企业 共生机理 
耗散结构理论视角下的研究生教育质量保障系统研究——以英国华威大学为例被引量：5
《研究生教育研究》2017年第2期89-95,共7页刘源 张建功 
教育部人文社科青年基金项目"研究生教育质量保障QFD模型建构与应用研究"(批准号:14YJC880041);广东省省级科技计划项目"基于绩效棱柱的校企产学研合作研究生培养绩效研究"(批准号:2014A070704003);广东省省级科技计划项目"自组织语境下的产学研协同人才培养体系研究"(批准号:2015A070705005)
我国的研究生教育在经历了持续多年的"补偿性增长"之后,正逐步从规模扩张转入质量提升的新阶段。完善我国研究生教育质量保障系统是当前的一项重要工作,需要不断地在政府、高校、学生、用人单位等利益相关主体之间进行物质、能量、信息...
关键词：耗散结构理论 研究生教育 质量保障 
基于企业需求的全日制工程硕士实践能力校企契合度研究被引量：12
《研究生教育研究》2016年第6期73-79,共7页张建功 杨诚 黄丽娟 
全国工程专业学位研究生教育自选课题(2014-JY-077);中国学位与研究生教育学会研究课题(B1-2015Y0506-019);广东省研究生教育创新计划项目(2013JGXM-ZD02);华南理工大学研究生教育创新计划项目(yjjg2016001)
基于文献研究及广东省246家企业的问卷调查,提出基于企业需求的全日制工程硕士实践能力评价模型和测度量表,并对H大学代表性专业全日制工程硕士的实践能力进行调查。从总体实践能力、三类实践能力和实践能力各要素三个层面,对全日制工...
关键词：企业需求 全日制工程硕士 实践能力 契合度 
高校实验室危险固体废弃物的处理及安全管理被引量：8
《高校实验室工作研究》2016年第3期94-96,共3页银玉容 施召才 马伟文 史伟 朱能武 张建功 
广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金项目(项目编号:N5130100)
实验室废弃物造成的环境污染与危害已引起广泛关注,有些高校已执行废弃物的分类、收集、储运与处理制度,实验室废液的收集与处理率大大提高,但实验室固体废弃物的处理及安全管理仍存在不少问题,对国内外高校实验室固体废弃物的处理与管...
关键词：实验室废弃物 废弃物处理 固体废弃物 废弃物分类 废弃物管理 
我国高校工科硕士研究生跨学科培养模式调查研究被引量：20
《高等工程教育研究》2016年第4期195-200,共6页张建功 杨怡斐 黄丽娟 
中国学位与研究生教育学会研究课题(B1-2015Y0506-019);全国工程硕士教育研究项目(2014-ZDn-17);广东省研究生教育创新计划项目(2013JGXM-ZD02);华南理工大学研究生教育创新计划资助项目(yjjg2016001)的部分成果
跨学科人才培养已成为深化工科硕士研究生教育改革的重要手段和主要方向,本文通过构建研究生跨学科培养模式评价指标体系,对我国高校工科硕士研究生跨学科培养模式现状进行实证调查,发现高校在跨学科理念、组织管理体制、教育资源共享...
关键词：工科硕士研究生 跨学科 培养模式 
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