明确任务 科学引导 提高教学实效——任务教学法在《广告设计Photoshop》课程教学中的应用  

作　　者：尹杰[1] 

机构地区：[1]阜阳工业经济学校

出　　处：《中小学电教（综合）》2014年第6期41-43,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：中职学校学生的特点、就业用人单位对员工的要求、中职学校的培养目标都要求在应用软件的教学中应注重对学生的动手操作技能的培养。任务教学法能够较好地调动学生的学习兴趣,使理论知识自然融入到实际操作中,实现理论与操作的一体化教学。任务驱动教学法有助于培养学生的自学、分析和解决问题的能力,提高学生的实践和创新能力。本文以《广告设计Photoshop》为例,介绍了任务驱动教学法的教学实施过程。

关 键 词：任务教学法 PHOTOSHOP 理论与操作的一体化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]