优秀生心理问题及对策  

作　　者：杨梅[1] 郑枫[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院教育科学学院,贵州遵义563003

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第3期20-20,35,共2页Modern Education Science

基　　金：遵义市委宣传部科学研究计划项目"小学心理健康教育有效实施策略研究"(编号:201301)

摘　　要：在学校的教育实践工作中,一直以来,老师们都把学习有困难、成绩落后、表现相对较差的学生作为思想教育和心理疏导工作的重点,而优秀学生由于学习成绩优秀,日常表现较好,老师们总认为他们能自己管理好自己,很少关注他们的内心世界,很少与他们进行深层次的心理沟通。其实,优秀学生也有这样或那样的心理问题或困惑,如果不注重对优秀学生的心理教育,必将影响优秀学生的健康成长。本文对优秀学生的心理问题进行了分析,并提出了教育对策。

关 键 词：优秀生 心理问题 对策 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]