高中生地理空间思维能力“困窘”的干预  

作　　者：徐强强[1] 朱怡娟 张超[1] 

机构地区：[1]华中师范大学城环学院,湖北武汉430079

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第3期137-138,共2页Modern Education Science

摘　　要：地理学是关于空间的学问,地理学要阐明地理事物的空间的分布及其空间关系。这就对学生的空间思维能力提出了要求,例如高中阶段地球的运动部分要求学生对各种光照图进行转化,学生学习时往往感觉困难诸多,正是空间思维能力不足的一种表现。教师需要对这块进行干预,化解难点。

关 键 词：空间认知 空间思维 认知干预 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]