Seminar教学在本科“准小班”教学改革中的应用——以专业外语为例  

Application Exploration of Seminar in Undergraduate Quasi-small-classTeaching Reform:a Case Study of Professional English

作　　者：张涛[1] 张宪国[2] 

机构地区：[1]山东科技大学地质科学与工程学院,山东青岛266590 [2]中国石油大学(华东)地球科学与技术学院,山东青岛266580

出　　处：《中国地质教育》2014年第2期56-59,共4页Chinese Geological Education

基　　金：国家自然科学基金项目(41202092);国家留学基金委"建设高水平大学公派研究生项目"

摘　　要：在教育资源紧张的背景下，“准小班”教学是我国高校小班授课改革普遍经历的阶段，探索适合准小班授课的教学模式是高校面临的新挑战和新机遇。国外成熟的Seminar教学模式适用于10-20人的小班规模，本文根据“准小班”课堂规模和本科课程特点，建立TSeminar教学与课堂讲授相结合的教学新模式，从课堂时间安排、教学内容、教学环节和考核方式等方面进行系统改进，为“准小班”教学改革提供了支持。

关 键 词：SEMINAR 专业外语 教学模式 准小班教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]