利用网络提升大学专业实践能力培养水平的创新实践研究——大学专业实践类课程过程支持和监控在线平台的设计与开发  

作　　者：戴红[1] 于宁[1] 常子冠[1] 

机构地区：[1]北京联合大学,北京100191

出　　处：《现代远距离教育》2014年第3期37-42,共6页Modern Distance Education

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题(编号:DIA110276)"地方本科高校文科专业群综合实践教学研究";2013年度北京联合大学教育教学研究与改革项目(京联教〔2013〕25号)"基于网络学堂建设的通识课教学优化的研究与实践"

摘　　要：集中式专业实践课程是大学培养和锻炼学生专业综合应用和实践能力的关键课程。与传统讲授式课程不同,此类课程一般历时时间较长,以解决实际问题为主要学习过程,大量的学习活动都是学生分布自主进行。如何指导和监控不同主题、不同步骤、不同小组的学习过程是此类课程教学的难点。互联网为分布式、个性化交互提供了前所未有的技术支持,本研究的目的是设计与开发一个面向专业实践课程的在线支持和监控系统,用以支持专业实践类课程的教学改革和质量提升。本研究采用设计性研究的范式,主要经历三个研究步骤,一、过程支持和监控理论模型的构建;二、设计与开发在线支持和监控系统;三、在实际课程中运用并完善课程系统。作者希望,本研究的教改思路能够为高校教师主动运用信息技术提升课程教学质量提供示范案例,同时本研究开发的过程支持和监控系统能够为专业实践类课程的教学改革提供技术环境。

关 键 词：过程支持和监控 专业实践能力 在线系统 Blackboard教学系统 

分 类 号：G250.72[文化科学—图书馆学] G64