军队医学院校开展医学美学教学模式初探  

作　　者：谢莎丽[1] 陈济安[1] 石凯[1] 张玲[1] 

机构地区：[1]第三军医大学军事预防医学院健康教育教研室,重庆400038

出　　处：《中华医学美学美容杂志》2014年第3期233-234,共2页Chinese Journal of Medical Aesthetics and Cosmetology

摘　　要：医学美学学科的形成与发展,是适应健康概念更新和医学模式转变的必然结果,是现代医学发展的要求.21世纪的医学教育模式将是全面发展的创造型高素质医学人才教育模式,对医学生加强医学美学教育,是新形势下素质教育的重要环节.军队医学院校担负着为军队培养高素质新型军事医学人才的重任,在军队医学院校开展医学美学教学,是提高军队学员医学审美修养,实现素质教育,为部队培养新形势下合格医学人才的重要途径.我们结合医学美学教学实践,就军队医学院校开展医学美学教学模式进行了探索,总结出情景教学、案例分析、音乐教育、“参与式”教学、启发式教学等教学方法,初步形成具有军队医学院校特色的医学美学教学模式,为部队培养具有良好医学人文素质的新型医学人才奠定了基础.

关 键 词：医学美学教育 军队医学院校 教学模式 高素质医学人才 医学教育模式 医学模式转变 军事医学人才 合格医学人才 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]