化学探究学习中学生问题意识的培养  

作　　者：郑志芳 

机构地区：[1]福安第一中学

出　　处：《福建教学研究》2014年第5期14-15,共2页

摘　　要：新一轮国家基础教育课程改革的重要目标是改变传统教学中学生被动接受的学习方式，倡导“从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动的学习。”科学探究是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，也是一种重要的学习方式。

关 键 词：探究学习 化学知识 中学生 问题意识 基础教育课程改革 培养 学习方式 科学探究 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]