边疆地区少数民族青少年公民人格教育与塑造  

作　　者：孙秀玲[1] 古丽格娜.艾塔洪 

机构地区：[1]新疆师范大学马克思主义学院 [2]新疆师范大学大学生心理健康教育咨询与研究中心

出　　处：《新疆社会科学》2014年第3期16-20,共5页Social Sciences in Xinjiang

基　　金：国家社科基金项目"边疆民族地区青少年公民意识教育实践模式研究"(12BKS071);国家社科基金项目"新疆高校安全稳定工作研究"(11BMZ008);国家社科基金项目"<福乐智慧>道德哲学思想研究"(13BZX069)的阶段性研究成果;是自治区重点学科思想政治教育的建设成果之一

摘　　要：文章从生活背景、文化特性、民族心理等方面分析了边疆民族地区少数民族青少年的人格特质,提出加强青少年理想信仰教育,把握好公民人格教育的灵魂;强化"四个认同",深化以爱国主义为核心的公民人格教育内容;完善社会主义民主法治建设,为公民人格塑造提供制度前提;加强公共精神教育,促进公民主体人格的实现;以现代文化为引领,建设具有中国特色的公民人格文化模式。

关 键 词：边疆民族地区 少数民族青少年 公民人格塑造 

分 类 号：C41[社会学]