少数民族青少年

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少数民族家庭教育:青少年中华民族共同体意识培育的价值、进路及启示
《枣庄学院学报》2024年第6期109-117,共9页范红伟 刘璐 
山东省社会科学规划学校思想政治教育(全环境立德树人)研究专项“党的二十大精神融入高校思政课教学一体化建构研究”(项目编号:23CSZJ25)阶段性成果。
少数民族青少年中华民族共同体意识的培育不仅需国家和社会共同发力,还要通过家庭教育来拓展实践路径。少数民族家庭教育参与铸牢中华民族共同体意识有其民族特色和独特优势。加强对国家、政治制度、中华民族、中华文化和历史的认同是...
关键词：中华民族共同体意识 家庭教育 少数民族青少年 
南疆地区少数民族青少年铸牢中华民族共同体意识研究
《边疆经济与文化》2024年第9期110-118,共9页阿巴拜克热·买买提 
2021年教育部人文社会科学青年项目“新疆南疆地区少数民族青少年铸牢中华民族共同体意识的现状与培育路径研究”(21YJC710001);2023年新疆维吾尔自治区党委教育工委思想政治工作创新研究项目一般项目“铸牢中华民族共同体意识融入南疆高校大学生思想政治教育的路径研究”(2023GXSZYB008)。
基于南疆地区大中小学不同学段的9153名少数民族青少年进行问卷调查后发现:南疆地区少数民族青少年铸牢中华民族共同体意识的整体情况良好,不同学段少数民族青少年在政治认知、政治心理、政治态度和政治评价等四重维度呈现出不同程度的...
关键词：南疆地区 少数民族青少年 铸牢中华民族共同体意识 
智能传播视域下少数民族青少年新媒介素养提升路径研究
《声屏花》2024年第7期0169-0171,共3页徐百灵 施乐乐 
2023年喀什大学研究生科研创新项目(项目编号:KD2023KY034)研究成果
随着新媒介技术的迅速发展与广泛应用,社会进 入智能传播时代,新媒介素养成为个体融入社会,实现自我 发展的基础素养。少数民族青少年的新媒介素养培育,不仅 关乎个体的信息获取、批判思考与创新能力提升,更关系到 民族文化的传承与多...
关键词：智能传播 少数民族青少年 新媒介素养 
音乐文化交流对提高少数民族地区青少年文化认同的研究被引量：1
《戏剧之家》2024年第3期50-52,共3页蒋聂 
广西教育科学“十四五”规划资助经费重点课题(A类)“中华民族共同体意识下依托侗族音乐提升广西民族地区青少年文化认同的研究”阶段性成果,课题编号:2023A062。
音乐文化交流的亲和力和普遍性促进了社会交流,提升了亲和力教育的氛围,提高了少数民族对中国文化的认同感。本文介绍了音乐文化交流打破文化交流壁垒、促进社会交流、提升亲和教育氛围的独特价值,提出了音乐文化提升少数民族青少年文...
关键词：中华文化认同 爱国主义 民族凝聚力 少数民族青少年 
全球在地化认同与外语学习的文化资本投资——一项基于西南少数民族中学生的实证研究被引量：1
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第6期109-119,共11页余洋洋 巫达 
国家社会科学基金铸牢中华民族共同体意识重大专项研究项目“马克思主义人类学中国化与铸牢中华民族共同体意识理论体系研究”(20VMZ002);国家社会科学基金重点项目“新时代中国马克思主义人类学的理论创新和意识形态建设研究”(19AZD027);中央高校基本科研业务费专项资金“商务英语专业学生思辨能力培养”(BLX201950)。
基于对西南地区少数民族青少年的外语学习与语言使用现状为期一年的调研,聚焦于全球在地化认同(glocal identity)与少数民族青少年外语学习实践,研究表明即使地处中国西南中小城市的少数民族青少年,其全球在地化认同已经形成,外语学习...
关键词：少数民族青少年 外语学习 全球在地化认同 文化资本 中华民族 
彭州市多措并举关心关爱少数民族青少年 共育民族团结之花
《关爱明天》2023年第9期26-27,共2页宁倩 牟秋平 
在彭州市桂花镇,有一个特殊的社区——丰乐社区,因其特殊的地理位置和良好的人居环境,不少阿坝州藏族族等少数民族同胞移居至此,目前,社区有长期居住在此的少数民族同胞31户152人,其中藏、羌等少数民族青少年39人。近几年来,彭州市关工...
关键词：党建引领 少数民族同胞 少数民族青少年 桂花镇 丰乐 关工委 典型示范 民族融合 
民族团结教育下的少数民族青少年民族文化认同
《小小说月刊（上半月）》2022年第17期32-34,共3页张晓琴 哈建民 
2021年度甘肃省青年发展研究中心研究课题重点课题项目“甘肃少数民族地区青少年民族团结教育的现状问题及对策研究”(项目编号GSQNZX-202102007)的研究成果。
对于少数民族青少年来讲,可以通过家庭熏陶学校教育,以及个人阅历影响等诸多路径来引导其形成对中华民族文化的认同。对此,作为学生学习成长中不可或缺的一个重要场所,学校应充分整合各类资源,发挥自身优势特点开展民族团结教育,积极探...
关键词：少数民族地区 青少年 民族团结 民族团结教育 
民族团结教育视域下少数民族青少年民族文化认同教育研究
《启迪》2022年第27期99-101,共3页张晓琴 哈建民 
2021年度甘肃省青年发展研究中心重点课题项目《甘肃少数民族地区青少年民族团结教育的现状问题及对策研究》的研究成果,项目编号GSQNZX-202102007。
对于少数民族青少年来讲,可以通过家庭熏陶学校教育,以及个人阅历影响等诸多路径来引导其形成对中华民族文化的认同。对此,作为学生学习成长中不可或缺的一个重要场所,学校应充分整合各类资源,发挥自身优势特点开展民族团结教育,积极探...
关键词：少数民族地区 青少年 民族团结 民族团结教育 
宜宾市各级关工委倾情帮扶少数民族青少年——苗岭彝山关爱情
《关爱明天》2022年第9期36-37,共2页莫尔佳 邓红杉 
2009年的夏天,兴文县关工委常务副主任曾应平在下乡为栋梁工程做入户调查时,被婕王山镇干秋村的村支部书记告知,村里有个苗族女娃,家里非常困难,希望县关工委能“关注帮扶一下”。在“黑、地面都坑坑洼洼、玉米红茗胡乱堆着”的破旧老屋...
关键词：关工委 少数民族青少年 祖孙三代 血缘关系 兴文县 入户调查 帮扶 宜宾市 
构建少数民族青少年中华民族共同体意识的内化机制被引量：14
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2022年第8期29-35,182,共8页祖力亚提·司马义 蒋文静 
国家社会科学基金特别委托项目“新疆基层社会发展与民众思想状况调查研究”(20@ZH034);新疆维吾尔自治区社会科学基金委托项目“紧扣铸牢中华民族共同体意识做好民族工作研究”(21&ZMZ001)。
铸牢中华民族共同体意识要从抽象意识变为自觉的社会实践,就必须被各民族成员所认同。从内化的理论基础分析入手,提出少数民族青少年中华民族共同体意识的内化机制,通过象征符号、情感体验、价值观引导、躬行实践的中介变量调节,促进少...
关键词：少数民族 青少年 中华民族共同体意识 内化 
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