浅析大学英语课堂提问策略  

作　　者：秦琴[1] 

机构地区：[1]河南理工大学外国语学院,河南焦作454000

出　　处：《黑河学刊》2014年第6期80-81,共2页Heihe Journal

基　　金：2013年河南省软科学研究项目阶段性成果(项目编号132400411164)

摘　　要：课堂上的教与学的过程是一种互动的社会过程,而课堂提问在英语教学互动中起着重要的作用,因为教师的课堂提问既是主要的教学媒介,也是学生重要的语言输入。英语课堂提问可以确保教学各个环节的衔接、启发学生思维、增强学生积极思考能力及提高教师与学生的互动。由于大学英语教学中学生人数众多,语言水平不等,认知风格和学习动机也存在很大的差异。在此情形下,如果教师的问题问而不当,不但不能起积极作用,反而会影响教学的效果。因此,教师应针对学生的特点制订不同的提问策略。

关 键 词：大学英语 课堂提问 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]