任务教学法在德语教学中的应用与反思——一项基于德语基础阶段精读课教学的实证研究  

作　　者：侯景娟[1] 

机构地区：[1]河南大学外语学院,河南开封475001

出　　处：《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2014年第2期135-137,共3页Journal of Yili Normal University

基　　金：国家留学基金委出国留学项目(201208410045);河南大学2012年度教改项目<非通用语种专业基础阶段精读课教学质量提升研究>(〔2012〕237号)的阶段性成果

摘　　要：任务教学法是一种以任务作为语言教学基本单位,以完成交际任务为教学目标的教学模式,为高校外语专业教学改革提供了坚实的理论依据。通过将任务教学法运用于德语专业基础阶段精读课课堂教学可以发现,这一方法对建构师生互动教学模式,培养学生语言应用能力具有积极意义。然而在实际操作中,由于德语的特点和任务教学法自身的不足,要求教师在教学实践中,结合实际教学情况,摒弃任务教学法的缺点,做到与传统教学模式的相得益彰。

关 键 词：任务教学法 外语专业教学 建构主义 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]