匡互生“理想教育”和“人格感化”教育思想的意义  

作　　者：匡晶 

机构地区：[1]铜仁市教育局教科所,贵州铜仁554300

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第7期109-110,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：匡互生先生在立达学园的教育实践中,刨造性地探索出一套比较完整的治学指导思想和原则。这一教育思想的实践有效地使立达学园闻名海内外,在当时产生过极其深远的影响,就是今天研究这一教育思想也有十分重要的现实意义。

关 键 词：匡互生 理想教育 人格感化教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]