中国高校教师教学学术水平机制研究  

作　　者：谭靖[1] 吴印林[1] 李晓芳[1] 

机构地区：[1]河北联合大学轻工学院

出　　处：《时代教育》2014年第14期11-12,共2页Time Education

基　　金：2012年河北省高等教育教学改革研究项目“高校人力资源平台建设:教学学术化评价与驱动机制研究(2012GJJG142)”

摘　　要：在促进大学教师专业发展的基础上，教学学术将学术进行了重构，同时，以教学学术为视角，分析了影响大学教师专业发展的诸多原因，特别是对于限制教师发展的制度及政策，试图提出解决的方案。

关 键 词：教学学术 教师专业发展 机制 

分 类 号：G644.4[文化科学—高等教育学]